近些年來(lái) ，隨著經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展，電梯已 經(jīng)成為 我們?nèi)粘Ｉ钪?不可 或缺的 一種特種設(shè)備。截止 2017 年底，我國(guó)的 電梯保 有量在 500 多 萬(wàn)臺(tái)以上，每年以 20% 的 速度增長(zhǎng)根據(jù)，舊梯更換的 數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)加快，《電梯主要部件報(bào)廢技術(shù)條件》也 正式 頒布實(shí) 施。隨之而來(lái)的是電梯的 各種安全問題以及電梯技術(shù)人員的 缺乏，就需要越來(lái) 越多的人投身于電梯行 業(yè)，對(duì) 于電梯教學(xué)的

可編程控制器 (PLC) 是綜合計(jì)算機(jī)技 無(wú)司機(jī)自動(dòng)運(yùn)行、檢修等幾種運(yùn)行狀態(tài) , 三種工作方式。在無(wú)司機(jī)工作方式下 , 系術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)的一種新型 接近工程實(shí)際。 統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)具有較完善功能的實(shí)際載客電梯自動(dòng)控制裝置 , 它具有功能強(qiáng)、可靠性高、 選層控制。 為增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí),讓他 等主要部分組成;電梯由一臺(tái)小型交流電 們掌握可編程控制器(ＰＬＣ)在實(shí)際控制

生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)離不開實(shí)訓(xùn)設(shè)備 , 隨著國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度，各級(jí)各類職業(yè)院校獲得了越來(lái)越多的資金支持，購(gòu)置了新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。相對(duì)于積極購(gòu)置新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)于設(shè)備購(gòu)置后日常使用的效率如何不夠重視，缺乏定量的分析研究。 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析 (DEA) 方法評(píng)價(jià)多投入、多產(chǎn)出的決策單元的相對(duì)有效性，被廣泛地應(yīng)用在多個(gè)領(lǐng)域。例如，將 DEA 方法應(yīng)用于高職高專院校辦學(xué)

《可編程控制器（PLC）原理及應(yīng)用》是中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)的核心課程，是一門面向應(yīng)用的學(xué)科。由于中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，抽象思維能力差，所以要想提升 PLC 教學(xué)效果，就得從實(shí)訓(xùn)教學(xué)抓起。 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，是將工作實(shí)際環(huán)節(jié)與理論教學(xué)環(huán)節(jié)緊密的結(jié)合起來(lái)，實(shí)施教學(xué)的一種全新的教學(xué)模式。開發(fā)與實(shí)施課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是以職業(yè)能力為目標(biāo)，以職業(yè)實(shí)踐為組織原則，以崗

由于缺乏綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備，高職PLC教育通常停留在書本，學(xué)生缺少必要的實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。集PLC、變頻器、觸摸屏及氣動(dòng)技術(shù)為一體的光機(jī)電實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備為學(xué)習(xí)者提供了綜合訓(xùn)練的模擬工程環(huán)境，且使用方便，教學(xué)效果良好。機(jī)械手組裝好后，要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試以保證機(jī)械手搬運(yùn)工件的需要。機(jī)械手的調(diào)試過程不再是簡(jiǎn)單的順序控制，而是帶有多個(gè)選擇分支的復(fù)雜順序控制。針對(duì)這種復(fù)

工科院校都有許多的化學(xué)儀器和物理設(shè)備，這些物件的屬性也意味著在供學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí)存在一定的安全隱患。在這種情況下，學(xué)校就更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)儀器設(shè)備和有毒物質(zhì)的監(jiān)管，并增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。怎樣才能使學(xué)生老師在使用儀器時(shí)不出現(xiàn)意外是一個(gè)需要好好研究的問題。 一、目前高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)防意外事件的水平 1.實(shí)驗(yàn)室軟件方面存在的問題。（1）規(guī)章制度陳舊。目前儀

環(huán)境工程是一門具有綜合性的新興學(xué)科，它涉及了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等各類學(xué)科知識(shí)，而且聯(lián)系十分緊密。針對(duì)目前社會(huì)環(huán)境工程事業(yè)單位對(duì)就業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求，構(gòu)建與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)體系是非常有必要的，只有這樣才能讓更多的學(xué)生在畢業(yè)之后可以順利地從事相關(guān)工作，滿足社會(huì)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的需求，促進(jìn)我國(guó)環(huán)保事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 1.構(gòu)建環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)體

一、環(huán)評(píng)實(shí)踐豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容 教師課堂上傳授知識(shí) , 學(xué)生課堂上接受知識(shí) , 是教育教學(xué)的主要形式。要將書本上枯燥的文字和條條羅列的污染防治措施講活 , 只有把課本上的理論知識(shí)與實(shí)際的工程實(shí)踐相結(jié)合。環(huán)評(píng)實(shí)踐為我們構(gòu)筑了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的平臺(tái)。 環(huán)評(píng)是指對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估 , 提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和

一環(huán)境工程學(xué)的概述 《環(huán)境工程學(xué)》是高等學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程之一，是專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)應(yīng)用課程的連接紐帶。它主要研究運(yùn)用工程技術(shù)和有關(guān)學(xué)科的原理和方法，保護(hù)和合理利用自然資源，防治環(huán)境污染以改善環(huán)境質(zhì)量的學(xué)科。環(huán)境工程主要包括水污染防治工程、大氣污染防治工程、環(huán)境微生物、固體廢物的處理利用及噪聲控制等內(nèi)容的研究。通過對(duì)本科目

概述： 環(huán)境適應(yīng)性。環(huán)境適應(yīng)性作為環(huán)境基本屬性之一，主要是指當(dāng)生態(tài)環(huán)境對(duì)環(huán)境變化時(shí)，環(huán)境本身所產(chǎn)生的各種生物適應(yīng)性和隨機(jī)適應(yīng)能力，而生態(tài)環(huán)境變化影響因素主要為人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響。在環(huán)境發(fā)生變化過程中，還會(huì)產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰現(xiàn)象。環(huán)境變化反過來(lái)影響人類活動(dòng)，這種影響是雙向的，既有積極的一面，又有消極的一面，要想盡可能降低環(huán)境變化產(chǎn)生的