大型教學實驗設(shè)備的探索,教學實驗設(shè)備--上海振霖公司
- 發(fā)布者：信 息 資 訊 發(fā)表時間:2018-04-04
- 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大型教學實驗設(shè)備的使用率也隨之提高，它們能夠快速并準確地對樣品或?qū)嶒災康倪M行定性和定量分析，在材料、環(huán)境、化工等領(lǐng)域應用廣泛。熟悉大型教學實驗設(shè)備的原理及檢測方法對化學化工專業(yè)的學生來說非常重要。然而，由于這類儀器購買價格昂貴和維修保養(yǎng)費用較高，從而對學生開放少。部分大型儀器是教師進行分析測試，而學生只是在一邊看，有些實驗室設(shè)備只是在書本上看到。這樣一來，學生實驗技能的培養(yǎng)就只能靠傳統(tǒng)的基礎(chǔ)化學分析實驗來實現(xiàn)，而這些實驗的儀器設(shè)備相對比較落后，從而影響學生了解當代的先進檢測技術(shù)，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，導致學生探索新知識和學習新技術(shù)的積極性降低。為了能夠真正將所學理論知識與實際應用緊密結(jié)合，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)完成學業(yè)后就可以直接進行測試分析工作的優(yōu)秀畢業(yè)生，對大型實驗設(shè)備進行實驗教學改革探索是很有必要的。
1、大型實驗室設(shè)備教學的現(xiàn)在
隨著國家經(jīng)濟的高速發(fā)展，大型分析測試儀器的應用也越來越廣泛。培養(yǎng)大學生使用大型儀器的能力，不僅可以滿足社會對人才的需求，也為學生將來就業(yè)增加了一條出路。目前，在大型實驗室設(shè)備教學中還存在著一些不足，還不能完全適應化學化工相關(guān)專業(yè)的教學要求。這些不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.1 實驗教材內(nèi)容滯后
在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，分析測試儀器的更新?lián)Q代很快。目前來說，我們所用的儀器分析教材內(nèi)容很多都跟不上大型儀器設(shè)備的發(fā)展速度，缺少創(chuàng)新及研究性內(nèi)容，不能反映當今大型儀器自動化、靈敏度高和快速分析的特點。
1.2 實驗室利用率不高
目前，很多高校的學生只是上實驗課時才允許進入實驗室，實驗室及儀器設(shè)備利用率低，從而學生也很難將所得的理論知識與宏觀的分析測試設(shè)備更好地結(jié)合，不利于高素質(zhì)化人才的培養(yǎng)。
1.3 學生動手機會少
大型教學實驗設(shè)備價格昂貴，往往只有一臺儀器用于實驗教學，而且這類儀器操作精細，配套實驗耗材比較昂貴。因此，在實驗教學中大都采用演示法，即教師提前做好實驗設(shè)計等準備工作，上課時僅僅講解其中實驗原理、操作步驟、注意事項，學生的動手操作的機會難免會很少，從而進一步影響其學習積極性，難以達到預期的教學效果和教學目的。
2、改革途徑
大型實驗室設(shè)備教學要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，使學生了解掌握更多大型儀器的原理及使用技術(shù)，從而使學生能夠以大型儀器為工具進行科學研究。那么，實驗教學就要以學生為中心，讓學生全程參與，獨立設(shè)計實驗，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。另外，為了充分發(fā)揮大型實驗室設(shè)備的效用，積極探索將其與理論相結(jié)合，充分利用現(xiàn)有的資源，結(jié)合學校實驗室教學的知道思想，堅持以學生為本和能力培養(yǎng)為核心。
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